上海浦东机场仍可线上订车:由第三方企业运营,6元跑一公里

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《指南》是在教育强国背景下对学校教育新生态的引导与建构，镜距津古街是北京市课后服务工作实践经验的提炼与固化，镜距津古街充分体现了课后服务的整体性、持续性和自主性导向。三是加强多元协同，离｜凝练育人优势，推动高质量教育体系建设。

当天，文化东城区、文化西城区、海淀区教委负责人代表全市课后服务工作质量提升区域协作体进行工作经验交流，通州区教委、中国音乐学院附属北京实验学校、怀柔区九渡河小学、北京教科院通州区第一实验小学校长、教师及家长代表进行圆桌论坛交流，分享区校开展课后服务工作的鲜活经验。创新工作机制，时政天将全市各区组建为四个区域协作体，时政天分别从课后服务内容设计课后服务过程管理课后服务资源统筹等方面进行了实践经验的提炼和分享，充分体现出多维育人、多措提质、多元协同的实践特点与策略。二是采取一体化实施策略，镜距津古街课内课后有效衔接，优势互补夯实育人基础。

他指出，离｜课后服务是做好双减工作的重要保障，也是检验双减工作长效性的重要内容。王攀指出，文化各区和学校应借助课后服务这一学校进展、文化教师进展的新契机，撬动教学、管理、评价、资源、教师进展等多方面变革，促进学校由聚集资源求进展，向结构性的解决体系问题转变。

优化育人体系和治理体系，时政天形成样态各异、同向发力的校内教育服务供给结构，提升学校现代化建设水平。

依托学区、镜距津古街集团、镜距津古街城乡共同体等多种教育供给模式，促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享，实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。张裕源说，离｜他是海交会的老熟人，已十余次参会。

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